Программа дополнительного образования
«Волшебный край» художественно - эстетического воспитания дошкольников средствами театра
Автор программы: Н.И.Завьялова– воспитатель ДОУ «Родничок»
Реализуют: воспитатели Завьялова Н. И.,Е.В. Дикалова
Отчет по конкурсному отбору за 2019-2020 уч год
Отчет по конкурсному отбору за 2018-2019уч год
В работе театрального кружка широко используются игры на развитие интонационной стороны речи. А ведь роль интонации в речи огромна.
Она усиливает само значение слов, и выражает иногда больше, чем слова. В работе над интонационной выразительностью очень эффективны следующие игры и упражнения:
Упражнение «Громко-тихо» на развитие силы голоса
Сидя или стоя считать до 5 (10) с постепенным понижением силы голоса (от громкого до тихого), представляя, что спускаешься с верхнего этажа в подвал и наоборот.
Игра «Расскажи по-разному»
В этой игре можно использовать любое стихотворение, потешку, скороговорку, которую дети выучили наизусть. Детям нужно быть внимательными и вовремя менять интонацию при рассказывании (весело-грустно, громко-тихо, быстро-медленно). Предварительно необходимо приготовить карточки с изображением веселого, грустного лица, лица с широко открытым ртом – громко, с пальчиком у рта – тихо, с черепахой – говорить медленно, с ракетой – быстро.
Взрослый показывает детям картинку, на которой изображена улыбка и дети рассказывают стихотворение с веселой интонацией, если дети видят грустное лицо – рассказывают грустно. Карточки педагог меняет по своему усмотрению.
Например, стихотворение «Снежинки»:
Стою и снежинки в ладошки ловлю.
Я зиму, и снег, и снежинки люблю. (радостно)
Но где же снежинка? В ладошке вода!
Куда же исчезли снежинки? Куда? ( грустно)
Растаяли хрупкие льдинки-лучи,
Как видно ладошки мои горячи!
Н.Капустюк
С неких пор у нас живет
В огороде тихоход.
Удивительной раскраски,
У него есть рот и глазки. (медленно) – показать черепаху.
Если очень повезет,
Скоро бабочкой вспорхнет! (быстро) – показать ракету.
В период работы над проектом «Волшебница-соль» воспитанниками нашей группы была подготовлена театрализованная сказка «Про Ивана-купца и про волшебницу-соль». Сказка рассказывает о том, как Иван-купец нашел большие залежи соли и привез в чужое королевство, в котором никогда не использовали соль. Сказка учит беречь и с уважением относиться к такому привычному в нашей жизни продукту как соль.
Для проведения работы по театрализации в группе создана предметно-пространственная развивающая среда. Воспитанники имеют возможность организовывать кукольные спектакли, театрализованные игры с использованием различных видов театра: пальчиковый, настольный плоскостной, бибабо, конусный, ложковый, театр кукол-марионеток и др.
Воспитанники группы «Буратино» подготовили и показали спектакль по сказке В,Г.Сутеева «Мешок яблок». Спектакль получился интересный, артисты очень эмоционально сыграли роли. Молодцы, ребята!
Главный смысл сказки В.Г.Сутеева «Мешок яблок» состоит в том, что надо быть отзывчивым и щедрым и добро обязательно вернутся к тебе вдвойне.
